核心素养成为深化课程改革的关键词
关注核心素养，不仅要关注具体学科核心素养（当然这是最主要的），还要关注更上位的学生发展核心素养，要更加关注育人价值。听每一节课，都要想一想，这节课这么上有没有育人价值？有什么育人价值？
听评课活动中，要关注执教教师是否重视了学科核心概念和跨学科核心概念的教学。
关于听评课，比较专业的说法叫课堂观察。我们要把听课活动变得更专业，就要实现从“听课”到“课堂观察”的转变。需要明确，观察什么？怎么观察？
在情境创设方面，要关注作为导入环节的情境设计到作为问题解决型学习任务的真实情境的转变。
我们要培养学生的创新精神、批判性思维，仅释疑解惑是不够的，必须要让学生产生疑问、提出问题，然后去分析解决问题。